堅持9年 日產筑夢課堂受益學生200萬人

　　? 近日，由《可持續發展經濟導刊》、先生，以及多位來自不同領域及地區的專家學者、教師、媒體出席本次活動，共同探討可持續發展教育的議題，并對踐行可持續發展教育的優秀代表——“日產筑夢課堂”項目給予了充分肯定與高度評價。

　　日產先生介紹了日產筑夢課堂及其取得的嶄新成果。他表示：“青少年是國家的未來，人才是社會可持續發展的關鍵。 日產汽車非常重視青少年的教育，通過日產筑夢課堂為孩子們提供了新鮮的學習體驗，讓他們切身感受到‘科技改變生活，知識啟發夢想’。為了給學生們提供了展示才華的平臺，我們開展了‘日產畫畫畫創意嘉年華’和‘日產智行創客嘉年華’編程大賽等活動。今年，‘日產筑夢課堂’小程序也正式發布，讓線上的學習和體驗成為可能。少年強則國家強，日產汽車今后將繼續與各方合作，開展‘日產筑夢課堂’，為可持續社會發展所亟需的人才培養貢獻力量。”

『日產』　　日產筑夢課堂是日產中國踐行企業社會責任，助力中國社會及教育事業可持續發展的重要舉措。自2013年起，日產筑夢課堂歷經9年的發展，持續獲得參與項目學校師生、家長、員工、媒體和社會各界的一致好評。截至2022年底，日產筑夢課堂已在全國24個省、自治區、直轄市開展課程，累計受益學生人數達200萬人。

　　作為與中國聯合國教科文組織全國委員會、中國國際貿易促進委員會汽車行業分會共同開展的汽車主題青少年教育社會公益項目，日產筑夢課堂已成為可持續發展教育領域的標桿公益項目。通過開展一系列的多樣化的汽車主題STEAM課程及活動，讓更多的青少年享受到優質教育，推動教育均等化的發展，培養未來社會可持續發展所亟需的綜合性人才。　　聯合國教科文組織非洲優先和對外關系部門高級顧問，聯合國教科文組織協會世界聯合會秘書長杜越先生表示：“可持續發展教育并不僅僅是環境，還包括了文化，也包括對新技術、特別是新的信息技術的使用。當今時代，汽車在我們的生活中發揮著很重要的作用。那么，日產筑夢課堂代表了未來人們的一種全新的生活方式和理念，因為汽車與我們的生活聯系在一起，如果使得汽車文化也能夠符合可持續發展的目標，不斷降低排放，同時又方便人們的生活，那么將這些項目結合在一起，也凸顯了本次論壇的特色。”　　自2013年首次推出以來，日產筑夢課堂項目已從最初的2個課程發展到現在的22個課程，包含汽車制造、汽車文化、環保、彩繪、設計、智控駕駛1&2、圖形化編程等在內的八個板塊。在寓教于樂的同時，普及了汽車相關知識與文化，引導青少年關注科技、關注環境保護、交通安全等社會問題，為中國社會和汽車行業培養可持續發展人才做出了貢獻。　　中國國際貿易促進委員會汽車行業分會會長王俠先生通過線上形式參與活動，并對日產筑夢課堂給予積極評價，他表示：“作為汽車產業具有代表性的科技教育支持行動，日產中國的公益項目——筑夢課堂發揮了示范引領的作用。日產筑夢課堂用學生們易于理解的方式講述汽車文化、汽車發展相關的科學技術及創新理念，并傳遞其背后的可持續發展理念，在激發學生們對科技的興趣的同時，培養他們的綜合能力，為可持續發展的汽車工業和社會培養具有競爭力的新型人才。”

　　中國科技協會青少年科技中心處長、中國青少年科技教育工作者協會副秘書長范體宇先生充分肯定了日產筑夢課堂“以創新喚起新的創新”，在提供豐富課程內容的同時激勵老師們進行“創課”，貢獻教師水平的提升的努力。他在致辭中指出：“當前，新時代科技教育工作面臨更高要求，承擔新的歷史使命，需要積極踐行新發展理念，主動融入新發展格局，緊緊圍繞培養科技創新后備人才的共同目標，廣泛動員科技工作者和社會力量為科技創新引路，為人才培養筑基，為科學素質提升助力，共同推動科學教育事業的共同發展。日產筑夢課堂與推動青少年科技教育事業發展有共同目標和共同服務群體，是對推動高質量老師隊伍可持續發展的有益探索，為教育的可持續發展注入了活力。”　　明年即將迎來日產筑夢課堂項目十周年，日產汽車將根據社會與技術的發展潮流，繼續創新課程內容與授課形式，利用移動互聯技術強化在線課程并擴展覆蓋范圍，同時將搭建更多平臺以展示學習成果，力爭面向全社會惠及更多青少年參與。　　未來，日產汽車將在“推動創新，豐富人們的生活”的企業宗旨指引下，踐行“在中國，為中國”的承諾，持續履行企業社會責任，不斷推動中國社會的可持續發展。

標簽：日產理念北京

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