當人工智能攜手昂立少兒英語課程 一個家長的親身經歷分享

近年來，國內教育越來越重視英語，兒童接觸英語學習的年齡也呈現出低齡化的趨勢。因此，市場上不斷涌現出各種類型的兒童英語培訓班。我們如何幫助孩子選擇合適的英語課程？課程體系、教材選擇、教學設備、中外教師、教師資格等，每個培訓機構都有自己的側重點。一家適合孩子的英語培訓機構可以培養他們對英語學習的興趣，從而全面提高他們的語言能力，而一家不合適的英語培訓學校往往適得其反。自安格利兒童第七申校區推出VR WTE課程以來，受到了許多家長的好評，前來咨詢的家長絡繹不絕。這門課程對孩子的英語學習有幫助嗎？如何為孩子選擇合適的課程？桑尼的母親作為來訪者，告訴了孩子們在學習英語的路上遇到的“981困難”的故事！

我是一個一年級孩子的母親，我的女兒從幼兒園中班開始就有系統地接觸英語。在這段時間里，她換了兩家英語機構，但結果有些不盡如人意。有一次，當我帶女兒去上課的時候，我發現同一個班的一些孩子自己在讀英語圖畫書。外教來了，一些孩子熱情地沖上來和這位外國人聊天。然而，我女兒看到老師時不敢大聲說英語，甚至在參加了幾次考試后，她的成績也不盡如人意。我們自己不知道如何指導孩子，因為擔心影響他們未來的學習。我突然變得焦慮起來，馬上就要上小學了。當上課時間長，活動時間短的時候，我女兒會對英語更抗拒嗎？和許多家長一樣，我們每天也有疑問：孩子能說什么單詞和句子？你為什么不常說英語？自己的孩子在英語學習中缺少什么？我們的父母應該從哪里開始在家輔導孩子的英語？我在課堂上問了老師，得到了一些一般的回答，這讓我和孩子的父親感到困惑。在這種情況下，我試著像雞一樣到處聽，希望能找到能激發孩子興趣并激勵她獨立學習的課程。我碰巧看到了李安的VR WTE課程，抱著嘗試的心態，我預約了測試和聽力課程，并帶著Sunny去嘗試。

老師點評：當家長們第一次把Sunny帶到這里時，他們非常焦慮，不知道孩子的學習問題在哪里。他們想提供指導，但無法開始。在了解基本情況后，我們建議Sunny做一個簡單的WTE測試和試聽課，這將有助于我們更詳細地掌握孩子的學習情況。Sunny一聽說這個測試，就打開了拒絕模式。畢竟，她無論如何都拒絕去，我和爸爸在我們身邊很無助。老師耐心地問她為什么，并向她展示了有趣的課本和VR測試眼鏡。用Sunny的話來說，這是“非常神奇的”，她立刻被吸引到了自己的注意力。她握著老師的手離開了。考試剛結束，Sunny顯然放松了很多，跟著老師走進教室上課。我立即在手機上收到了女兒的評估報告，不僅仔細檢查了分數，還仔細檢查了成績的細節。我還對我的口語、綜合能力和學習能力進行了詳細的分析。尤其是當我看到“注意力”這個項目只得到40分時，我突然想起我女兒的注意力相當松懈。在教授知識時，她總是環顧四周，擺弄手頭的小東西，難怪她什么都學不到。老師說，這個年齡段的人仍然需要培養興趣，通過玩耍來學習。

老師點評：盡管Sunny之前在英語學習方面有一定的基礎，但經過仔細的交流，發現孩子有點害怕陌生人，不敢主動與老師交流，更容易被其他事情吸引。隨后的評估報告也告訴了我們答案。Sunny實際上在詞匯和英語口語方面有基礎，尤其是在跟隨和模仿能力方面。然而，問題在于孩子的注意力和應用能力。只問了幾個問題，她就開始失去注意力，分數自然變得“不太好”。我對VR系統很好奇，然后老師給我帶來了VR眼鏡來體驗。3D版的教科書，身臨其境的感官體驗，很有趣。面對戴著VR眼鏡的卡通，我需要大聲朗讀英語。我認為這是我女兒說話的好機會，所以我在面對機器時更有勇氣。這位老師說，這份評估報告不僅僅是關于評分，它是人工智能技術的產物。它不僅分析分數和能力，還為家長提供指導。每次評估中容易出錯的知識點和單詞有哪些，學習了多少單詞和句子結構，口語的各個方面都取得了哪些進展？只要你仔細閱讀評估報告，你就能得到答案。所以，我突然意識到，學習是一個長期的過程，僅僅依靠在學校的幾個小時是不夠的。如果我們能提供有針對性的輔導，我們還會……

對Sunny糟糕的英語感到抱歉嗎？根據我女兒的情況，老師建議Sunny申請WTE-1A課程，這是WTE的初級階段。老師還向我詳細解釋了未來的課程計劃。完成6卷后，她可以連接到并排課程。英語課程的系統性仍然相對清晰。另一點是，這門課是由中外老師共同教授的，這也給我留下了深刻的印象。外教更開放，而中國老師更容易接受，這使得它適合像我們這樣不太專注的孩子。

老師評論：Sunny的母親和許多父母一樣，受過良好的教育，想更多地關心輔導孩子的學習，但她沒有辦法開始。特別是Sunny屬于慢熱型，由于注意力不集中，很容易在英語學習中產生懶惰感，VR課程有效地解決了這個問題。通過這次聽力課，傳統英語教學在過去的不足也被揭示出來。例如，Sunny對單詞和句子結構的掌握不是很好。盡管她能快速跟上并閱讀，但她無法準確應用，這是傳統教學班很難在短時間內發現的問題。這個問題要求老師們更加關注Sunny未來的英語學習，以提高孩子的綜合語言能力。在評估報告中，我們還可以看到對孩子反應速度、語感應用、觀察能力、注意力和模仿能力分析的評估。在回家的路上，我女兒嘰嘰喳喳地告訴我，她在VR眼鏡里看到了馬、老虎、長頸鹿和大象，甚至模仿了它們的叫聲。這是她第一次主動學習英語。我女兒還說：“媽媽，我會好好學習英語，因為我想獲得一個小徽章，成為一個小專家。”。我打開評估報告，發現了一面獎牌墻。如果你得到了分數，你會收到相應的標簽。這是一種鼓勵孩子學習英語的方式。我已經參加了4個月的課程，我將與您分享最新的評估報告。我女兒為自己在各個方面都獲得了冠軍而感到自豪，她的成績也迅速提高。現在我是一個小學初學者，我對小學的課程很滿意，這證明我當時的決定仍然很明智。選擇適合孩子的課程是非常重要的。與每個人分享，并為你的父母提供參考。

老師點評：與傳統教學方法不同，VR教學可以更系統地分析孩子過去評估報告的數據。經過4個月的學習，Sunny的英語學習能力得到了多方面的提高。最明顯的是，孩子的情景應用能力從40%提高到了80%。孩子變得大膽地說話、提問和犯錯，逐漸發展了英語思維，并期待在未來的學習過程中看到更多的進步。

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